Tema 7: Experiències TIC a l'aula

Eivissa, 19 de febrer de 2020.

S'apropa el final de l'assignatura i en aquest tema 7 aprofundim sobre les experiències TIC a l'aula, molt conegudes i aplicades en els últims anys amb el "boom" de les noves tecnologies. És esencial que el professorat promogui l'ús d'aquestes en les seves activitats amb la finalitat de millorar la competència digital de l'alumnat a la vegada que ho haurà de fer de la seva pròpia per la preparació dels exercicis i duur a terme les activitats. 
En el meu cas, les experiències que es desenvoluparien tendrien lloc des de l'assignatura d'Educació Física. Tot i que és una de les matèries pràctiques per excel·lència, la combinació d'aquesta amb les TIC pot enriquir-la i fomentar processos d'ensenyament-aprenentatge més significatius. A més pot aumentar la motivació de l'alumnat i la seva participació, el compromís en les activitats establertes i la implicació. 
Si feim referència a l'organització de l'aula, la més beneficiosa i aplicable a l'Educació Física és l'aula mòbil on l'alumnat puga utilitzar les tauletes (més pràctiques que els ordinadors portàtils) en les activitats proposades que impliquin l'ús de les TIC com unitats d'orientació, tests i qüestionaris, aplicacions per medir la condició física, anàlisi de vídeos, etc. En el cas que no n'hi hagués suficients com per treballar de forma individual, podria fer-se servir en grup aconseguint també bons resultats.
En últim lloc, m'agradaria comentar l'aplicabilitat d'un recurs com la inforgrafia, la qual s'ha introduït en aquest tema. És una manera de fer més esquemàtic i visual qualsevol missatge que es vol trasmetre. De la revista NAER presentada he escollit la infografia que es mostra al final d'aquesta entrada ja que m'ha agradat el seu model. Per fer la meva infografía m'inspiraria en aquesta a l'hora d'explicar la seqüència d'una activitat o exercici on es van afegint fases. Per exemple, podria utilitzar-se per l'elaboració d'una gimcana on cada peça del puzle mostraria la prova següent a realitzar tenint en compte algun aspecte clau que s'ha obtés en l'anterior, de forma que si no es completa correctament és impossible avançar. 

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

Fi de l'assignatura TIC i TILC

Després d'un bon parell de setmanes finalitza l'assignatura. Gràcies a aquesta m'he donat compte de la quantitat d'opcions i recursos que donen les TIC, que utilitzades de forma coherent, poden facilitar i enriquir el procés d'ensenyament-aprenentatge. Una de les coses més importants a dia d'avui com a docents és mantenir a l'alumnat motivat, i què millor forma que a través de les noves tecnologíes que tant els agraden. No posem barreres a les escoles i intentem transformar-les de forma que s'adaptin a les noves generacions. Per últim, m'agradaria comentar la gran utilitat del blog utilitzant durant totes les sessions ja que penso que es un bon recurs per avaluar i que l'alumnat també pugui interaccionar entre ell, compartint coneixement i experiències pròpies.
Més informació

TEMA 2: La llengua i les TIC

Imatge
Eivissa, 5 de desembre de 2019. Comença el segon tema de l'assignatura amb l'objectiu de conèixer les diferents pàgines que podem visitar a l'hora de buscar definicions de conceptes, ja sigui tant a diccionaris web com a enciclopèdies. En el meu cas, he buscat termes referents a l'Educació Física i l'esport. Tot i que ens havíem de quedar amb un només, per provar les pàgines n'he buscat altres també relacionats amb el meu àmbit com rendiment, entrenament, motivació, etc. Finalment he triat el concepte de gimnàstica perquè en moltes ocasions presenta confusions terminològiques, ja que no es considera com l'esport que és sinó com un aspecte més general. Per aclarir-ho he cercat a diccionaris com DIEC o TERMCAT .  A més, hem hagut de fer una búsqueda a l' Enciclopèdia Catalana online . Com en l'altre cas, he provat amb diversos termes però finalment he optat per quedarme amb la paraula contracció. Encara que hi havia diferents defincions, he f...
Més informació

Recomanació d'un vídeo

Imatge
Eloi és una persona trans, i com ell moltes més. La trasexualitat és un tema amagat i poc tractat en els centres educatius, fet que fa que sigui una realitat desconeguda per la majoria de l'alumnat.  El col·lectiu trans es veu discriminat en la societat actual, moltes vegades a causa de la desinformació i a la ignorància que se'n desprén. Falta formar, informar i apropar aquesta realitat a les aules de forma que els alumnes i les alumnes tenguin consciència dels problemes, barreres i dificultats que afronten les persones trans. S'ha de familiaritzar els estudiants perquè puga haver-hi normalització.  No es pot negar que vivim en una societat transfòbica, cosa que es veu present quan alguna persona d'aquest col·lectiu busca feina. Com es mostra al vídeo, encara que les dates no son oficials i falta informació, s'estima que entre el 70 i el 80% de les persones trans està a l'atur, infuint més en majors que en joves. Caldría sensibilitzar a les empre...
Més informació